所谓的“逆反”,所谓的“叛逆”,是他小时候不喜欢你的管理模式,又拗不过你,只能等到他身高体重优势足够强大的时候,再来和你一较高下,把你之前给他的所有不公平,全都还回来,甚至是变本加厉地还回来。这种外在表现,就是我们常说的“叛逆期”。
孩子在成长过程中要经历三个所谓的“叛逆期”:
第一个叛逆期在两三岁三四岁的时间,属于语言的叛逆期。
第二个叛逆期,是七到八岁精力过于旺盛,没法发泄的行为叛逆期。
第三个叛逆期是青春期。十一二岁到十七八岁,长了到二十一二岁,是心理你的叛逆期。
先说第一个叛逆期,语言的叛逆期。
这个时期的孩子,总想跟你说反话。你说东,他说西;你说好,他说不好;你说要,他就说不要。生而为人都想自由,他是想用这种方式证明他长大了。
对于这个时间段的孩子,你不要说“不”字。
因为,大脑是一个很偷懒的器官,他听不见“不”字,他喜欢用自己比较习以为常的那种方式去处理问题,去接受信息。你说“你别跑!”他听不到那个“不”字,就只听见“跑”,就跑得更起劲了!
这时候,你能做的就是改变策略,做好保护措施,不让他受伤。
同时,赶紧收起那个“不”字,改成说“你慢点,你慢点,妈妈跟不上了,你等等妈妈!”他就会慢一点。
再说第二个阶段,七到八岁的行为叛逆期。
人的大脑有三个发育阶段:第一阶段发育原始大脑,又叫爬行动物脑。这个原始大脑主管呼吸、心跳、血压等等,几万年来的发育。第二个阶段,发育情绪脑。六七岁的时候,人的情绪脑发育比较完整。各方面的情绪,喜怒哀乐悲恐惧等等都已经存在。第三个阶段,发育理智脑。到成年以后才能发育完好。七八岁的年级,理智脑是远远没有发育好的。他的精力和体力开始充沛起来,之前没有足够的力气弄狗,而现在,有足够的力气弄过狗,所以狗也怕他,嫌弃他。就有了“七岁八岁狗也嫌”的说法。
这个年龄段,他的情绪会比较多一些,理智又很跟不上,体力精力还都过剩。这种情况下,他说给你对着干,就跟你对着干。
所以,注意让孩子适当地参加体育活动、体力劳动。在保障安全的前提下,让孩子能够发泻他多余的精力体力。
让他多方面的参与家庭家务的管理,比如让他参与出行的计划设计,让他让他参与嗯照顾弟弟妹妹等各种事项,让他分担适当的家务劳动,让他适当的做好自己的卫生扫除等等。你让他多消耗一些,多参与一些,他有了自己的体验,知道怎么回事了,他就不会对着干了。
再说第三个阶段,心理的叛逆期。
这个叛逆期里,他是想要一种被看到被认可被接纳的成人感。而这个阶段,他的生理上接近成人,知识上有些优于成人,思想上容易接受新鲜理念思想,思考的敏锐性高于成人他很渴望成人感,渴望别人把他当成人看。但是他又没有真正的成人。他的前额叶发育还不够完全,不能理智全面成熟地处理事情。虑事不够周全,出了问题,还想成人帮他善后,此时又希望别人把他当孩子看。就这么矛盾。
所以,在这时候,家长要学会管住自己的嘴,话不多说,更不絮絮叨叨的说个没完。适当的点到为止,只说一遍,顶多说两遍,绝不说第三遍。让他适当的吃了亏,他就能够知道妈妈说得对,爸爸说得对,他以后会改他自己那个不良的行为。
这种感性的认知,是要孩子自己去经历的,家长无法替代。所以,家长必须给孩子体验形成的过程。
这样,孩子就会形成自己理性的认知、理性的策略,下一步他自然而然的就会改变自己的认知模式和行为模式。
总之,孩子出生后,他的体内有一套自己的认知体系,家长要根据孩子的具体情况,读懂孩子的需求,读懂孩子的个性,在他的轨道里,适当引导,鼓励,熏陶,感染,规矩,帮他形成更好的自己。这样順茬教育,就不会出现所谓的逆反期。
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