东莞对老师有心理阴影怎么办，东莞老师心理影响处理？

投稿用户 • 2024年2月7日 15:48:49 • 心理专家 • 阅读 343

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。近年来，教师因为超负荷工作，压力大、负担重等原因，心理健康问题不容乐观。市人大代表沈云香向大会提交了《关于重视中小学教师心理健康的建议》，希望社会各界对中小学教师心理健康问题给予高度关注。

沈云香从事教育工作23年，有着10余年的行政管理工作经验。在教育管理和教学工作中，沈云香发现，教师群体正面临着多方面的压力，伴随着社会对教师群体越来越高的期望值，教师经常受到失眠的困扰，身体处于亚健康状态，心理健康问题不容忽视。

对于教师的心理问题，一直以来都以教师自我调适和加强师德教育为解决办法。“但教师心理问题同时也是社会问题，是需要全社会来关心和解决的。只有社会、学校和教师三方面通力配合，才能正确处理好教师心理健康问题。”沈云香说。

对此，沈云香建议，要全面营造尊师重教的氛围，结合相关人才政策，让教师有更多的获得感和幸福感。要重视解决教师超负荷工作的问题，减少不必要的评比检查，杜绝干扰学校教育教学工作的事项进校园，避免摊派过多教学以外的工作任务。要合理安排教师的作息时间，老师除正常的教学工作外，还要管理学生三餐、午休、上晚自习、改作业、备课，下自习还要加班完成一些教学以外的工作任务，无形中加大了教师工作量，延长了工作时间。希望给教师留有充足的休息时间，让教师能真正回归教书育人的本职。

同时，建议教育行政部门优化相关考核机制，推行更全面、更系统的考核办法，避免以单一的升学、成绩进行考核，禁止按考试成绩给学校排名、给教师排名的做法。要加大人文关怀力度，关注教师身心健康。组织教师参加体检，开展丰富的校园文化活动，为教师群体进行专业的心理健康培训，设立教师心理咨询热线，定期开展对教师的心理辅导和心理咨询，及时为教师排解心理压力，疏通教师心理积郁。

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玉溪日报全媒体记者：陆合春

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