作为一名高中的心理老师,我发现高中学生进行心理咨询时遇到的一个很大的阻碍,就是时间问题。按照传统西方心理咨询的设置,每次咨询要60分钟左右,一般是一周一次。然而要学生抽出60分钟的时间非常困难,另外一周一次的咨询频率,学习任务繁重的学生很容易会不作任务,甚至忘记了咨询过程中学习的知识,回去之后很快重蹈覆辙,上一次的咨询几乎白做了。这其实也是大多数心理咨询效果不好的原因。
经过探索,我发现每天一次的短时心理咨询(15-20分钟),效果很好。因为我们学校有大课间,25分钟,除去前后往返的5分钟,学生大概有15分钟来做咨询。为了加强辅导效果,在跟学生详谈一次(约50分钟)后,让学生每天大课间过来一次15分钟的会面,巩固昨天的咨询效果,及时给学生鼓励和肯定。我发现这样的咨询模式,学生可以轻松应付,见效也非常快,一般情况下一个星期会有效果出现,坚持一个月之后,学生的心理问题会明显减轻,慢慢就可以减少会面次数了。
做了很多这样的尝试后,我想,其实西方传统的心理咨询设置是可以打破的。为什么非得一个小时一次,一个星期一次呢?心理问题的形成是日积月累的,形成之后力量强大。要消除它的影响需要有一个人坚持陪伴与支持。每天一次的短时会面,咨询师就可以像父母一样陪伴来访者成长。如果隔了几天再聊,期间来访者习得的观念和行为习惯会很快卷土重来。这样就导致咨询效果低效,来访者也慢慢失去信心。
因此,我想不妨提出一个新的咨询设置:短时高频的心理咨询。
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